不锈钢城市地球仪文化雕塑

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视频地球仪是采用先进隐形码光学识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智能演示学习和装饰展示工具。只需用MPR识读器在视频地球仪上轻轻点读，即可在地球仪上LED显示屏上全屏播放当地详细的音视频资讯，包括七大洲、四大洋、世界各国疆域、版图、历史、政治、人口、语言、文化、城市、风俗习惯等海量地理百科知识，同时还具备交互游戏功能。

视频地球仪适用于教学观摩演示、办公装饰、展览展示等各种场合，营造出时尚、新派的文化气息。

世界现存最早的地球仪是由德国航海家、地理学家贝海姆于1492年发明制作的，它至今保存在纽伦堡博物馆里。1480年，贝海姆(1459年~1507年)作为佛兰芒贸易商人初次访问葡萄牙时，自称是纽伦堡天文学家米勒的学生，所以成为约翰二世的航海顾问。当时航海者用星盘来测定日、月、星辰的高度，以推算时间和纬度。用黄铜代替木制星盘，可能是由他创始的。他可能曾与D·考航行到非洲西岸(1485年~1486年)。1490年回纽伦堡后，在画家格洛肯东的协助下，开始绘制他设计的地球仪，1492年完成了一架直径20英寸的地球仪。因为这架地球仪是根据托勒密《地理学指南》中的地图制成的，所以世界地形既不准确又已过时，在这个地球仪上，印度洋是向东西扩展的海洋，特别是非洲西海岸，错误之多实在惊人。不过有趣的是，在发现北美洲的前夕他绘制的地球仪，为当时的人们提供了关于地理上的一些有益设想。

校园雕塑不仅美化了校园环境，还体现了校园文化，彰显了时代精神。校园环境中的校园雕塑设计与其他类型环境中的雕塑设计有着根本的不同，它应与整体校园环境相协调，营造出宜人的、充满活力的校园环境品质。校园雕塑作为校园文化的重要组成部分，也是一所学校校园文化品位的重要标志。目前，人们已经认识到校园雕塑的重要作用，雕塑艺术在教育领域的应用也越来越广泛。校园环境中最重要的是校园雕塑，它还以其独特的艺术形式表达学校的特色、张扬学校个性、感染灵魂、陶冶情操；新颖别致、有教育意义的校园雕塑对于美化环境、增强学校的文化底蕴，对学生的道德教化、心理素质培养作用非常大，它使学生在潜移默化中习得经验、知识、能力；而大义凛然的英雄雕塑，也能激起学生的正义感；科学家雕塑，还可激起学生为国争光。